【教资面试逐字稿】心理健康、历史、幼儿逐字稿来啦~

教资面试倒计时 11天

试讲作为教资面试的重中之重

每天都要抽时间练习

教资面试考试前

小冠会每天更新各科逐字稿

快跟着小冠每天一起练习吧~

今天练习科目：心理健康、历史、幼儿

心理健康-各学段逐字稿

01

小学《中山道教灵符网请符我是记忆高手》逐字稿

02

初中《清除情绪“垃圾”》逐字稿

03

高中《韦纳的归因理论》逐字稿

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小学《中山道教灵符网请符我是记忆高手》逐字稿

尊敬的各位评委老师，大家好，我是今天的×号考生，我所报考的是小学心理健康科目中山道教灵符网请符。今天我试讲的题目是《我是记忆高手》，下面开始我的试讲！

一、故事导入：记忆术

上课中山道教灵符网请符！同学们好！请坐！

（一）规则介绍

（二）分享交流

师：故事中的教书先生是如何快速记忆圆周率的呢?这个故事对中山道教灵符网请符你有什么启示?（题目来源于考生回忆）

生：故事中的教书先生是根据谐音编了歌谣快速记忆圆周率的，我们今后背诵的时候也可以采用这种记忆方法中山道教灵符网请符。

教师小结：教书先生采用的编歌谣记忆的方法就是一种很常用的记忆方法，其实提高记忆的方法是很多的，在我们的学习中掌握巧妙的记忆方法就能够提高我们的学习效率中山道教灵符网请符。

二、主题活动一：记忆数字（一）规则介绍

请你在30秒钟内，记住上面三组数字，然后将数字盖住，把你记住的数字写在纸上中山道教灵符网请符。

（二）交流讨论

师：中山道教灵符网请符你是用什么方法记住上面的数字的? 生1：我是重复多次的记住这些数字的;

生2：除了重复多次记忆外，我发现三个数字三个数字组合起来记会更快一些中山道教灵符网请符。

教师小结：在记数字的练习中大家主要都是采取了重复识记的办法来进行记忆的，也有同学能够采取一些小技巧来加速记忆，比如组合法中山道教灵符网请符。

三、主题活动二：方法指南（一）规则介绍

通过刚才的小练习中山道教灵符网请符，相信大家都发现了想要快速记忆是有技巧的，那都有哪些提高记忆的技巧呢?

（二）交流讨论

组1：背单词或者课文的时候可以写在小卡片上，上学、放学路上都可以记忆; 组2：可以像故事中的教书先生一样，根据谐音编个口诀或者歌谣来帮助记忆; 组3：在复习时可以根据背诵内容进行分类记忆，这样能提高效率中山道教灵符网请符。

教师小结：大家讨论出来的这三个方法叫做卡片法、形象记忆法以及组块法，除了这三种方法之外呢，还有很多好的记忆技巧，例如多种器官协同活动记忆法就是眼看、手写、口念、耳听结合起来记忆的方法，还有联想法、图表法等等中山道教灵符网请符。题目来源于考生回忆。

四、总结升华

今天的学习你学会了哪些记忆技巧?回家和爸爸妈妈分享一下，他们都用过哪些好的记忆技巧，看看哪种方法最适合你中山道教灵符网请符。

我的试讲到此结束，感谢各位考官的聆听中山道教灵符网请符。

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初中《清除情绪“垃圾”》逐字稿

尊敬的各位评委老师，大家好，我是今天的×号考生，我所报考的是初中心理健康科目中山道教灵符网请符。今天我试讲的题目是《清除情绪“垃圾”》，下面开始我的试讲！

一、故事导入：小雪的烦恼

上课中山道教灵符网请符！同学们好！请坐！

（一）故事介绍

小雪最近遇到了很多烦恼：感到好友离自己越来越远；开始关注自己的外貌和衣着，而妈妈却觉得她过分讲究穿着；担心英语成绩不理想中山道教灵符网请符。她不知道该怎么办，只想大哭一场。（题目来源于考生回忆）

（二）分享交流

师：小雪遇到了什么问题？如果是你中山道教灵符网请符，你会怎么办？

生：小雪最近遇到了很多烦心事，因此情绪不好中山道教灵符网请符。我也遇到过类似的情况，不过事情要一件一件解决，想到解决的办法就好了，实在无助可以请好朋友帮忙参谋。

师：同学们都就小雪的故事发表了自己的看法，我们在这个阶段是会遇到很多小烦恼，学业上的烦恼、人际上的、生活中的烦恼等等，这都是很正常很普遍的中山道教灵符网请符。可是有些人在遇到这些问题时能够淡然处之，而有的人就会情绪不佳，这是为什么呢，让我们一起体验一下不同情绪背后的秘密。

二、主题活动一：情境想象（一）规则介绍

播放背景音乐中山道教灵符网请符。请大家闭上眼睛，放松精神，跟随老师的讲述进行想象。妈妈要过生日了，你去花店挑了一瓶美丽的鲜花放在身边的凳子上。突然，你被人撞了一下，花瓶碎了。这时，你感到……

你刚要发火，身后传来尖利的哭声，是一个两三岁的孩子摔倒在地上，小手被玻璃扎破，鲜血直流中山道教灵符网请符。这时，你感到……

孩子妈妈听到哭声赶来，你才发现原来孩子的妈妈是小姨，地上的孩子正是你的表妹中山道教灵符网请符。

这时中山道教灵符网请符，你感到……

（二）交流讨论

师：你的三次感受分别是什么中山道教灵符网请符？三次感受为何不同？

生1：第一次感到很生气，第二次怒气减少，有些心疼小孩子，第三次怒气全消，心里还有点着急中山道教灵符网请符。

生2：三次了解到的信息不同，想法不同，感受也就不同中山道教灵符网请符。（题目来源于考生回忆）

教师小结：经过刚才的体验我们发现同样一件事，对这件事的认知、看法不同，产生的情绪也有所不同中山道教灵符网请符。下面老师为大家介绍一个心理学中的理论，帮助大家从认识的角度分析不良情绪产生的原因及缓解不良情绪的方法。

（三）介绍理论

情绪ABC理论认为情绪或行为的产生并不是由事件本身引起的，而是由你对事件的认识、理解、观念引起的中山道教灵符网请符。人们同时有理性想法和非理性的想法。而生活中的不良情绪就是由不合理的想法、不合逻辑的思考引起的。

三、主题活动二：迷中山道教灵符网请符你心理剧

（一）规则介绍

7人一小组分别扮演A～F的角色，A～F代表主人公数学考砸后情绪转变的过程，表现主人公不合理的想法导致了消极情绪，之后与不合理想法辩论，产生新的想法，从而改善了消极情绪中山道教灵符网请符。

（二）小组讨论

师：主人公都有哪些消极情绪中山道教灵符网请符，哪些不合理想法导致了消极情绪？

组1：主人公对自己感到失望、沮丧中山道教灵符网请符。他认为数学成绩不好就是学习不好，整个人都不好，是不合理的。

组2：主人公感到前途渺茫，悲观失望，他认为数学没考好，就一切都完了中山道教灵符网请符。

师：你们还有哪些调节情绪的好方法？生1：听音乐，放松心情中山道教灵符网请符。生2：写日记，抒发情绪。

生3：转移注意力，换一个新环境，让自己冷静下来中山道教灵符网请符。

教师小结：不合理的想法有：以偏概全、绝对化、糟糕至极中山道教灵符网请符。调节情绪的方法有：合理情绪法、转移注意力法、合理宣泄法、暗示调节法等。

四、总结升华

本次课程就要结束了，请大家闭上眼睛，安静地想一想，这节课中给你留下最深印象的是什么，通过本次课程的学习，你都有哪些感想中山道教灵符网请符。

我的试讲到此结束，感谢各位考官的聆听中山道教灵符网请符。

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高中《韦纳的归因理论》逐字稿

尊敬的各位评委老师，大家好，我是今天的×号考生，我所报考的是高中心理健康科目中山道教灵符网请符。今天我试讲的题目是《韦纳的归因理论》，下面开始我的试讲！

一、课程导入

上课中山道教灵符网请符！同学们好！请坐！

（一）教师提问

请同学们回想一下最近一个月成功的三件事和失败的三件事，然后请你试着分析一下成功和失败的原因是什么中山道教灵符网请符。分享一下你的成败经验及原因。（题目来源于考生回忆）

（二）分享交流

生：我的英语成绩全班第一，因为我比较有语言天赋；我在作文比赛中获了奖，因为我平时我读书多；我学会了游泳，因为我努力，花费了很多时间和精力中山道教灵符网请符。物理没考好，因为最近没有认真听课；飞机模型搞砸了，因为我不擅长手工；菜炒糊了，因为我没有做饭的天分。

师：这位同学把成功和失败都归因于了能力和努力中山道教灵符网请符。

（三）教师小结

刚才大家都对自己的成功和失败的原因作出了解释，每个人都对自己的成败有独特的理解中山道教灵符网请符。这就是归因。

二、提出理论（一）介绍理论

心理学家韦纳对大家的归因进行了分析和总结中山道教灵符网请符。他认为人们在分析事情成败的原因时，往往归结于六种因素：能力、努力、任务的难度、身心状况、运气和外部环境。这六种因素可以从三个维度（内部、外部；稳定、不稳定；可控、不可控）进行分类。

（二）六因素三维度

师：大家思考一下，这六种因素分别属于哪个维度？请同学在相应的位置画对勾，并说一说为什么要这样分类中山道教灵符网请符。

生1：努力、能力和身心状况是个人因素属于内部因素，难度、运气和外界环境属于客观因素，外部因素中山道教灵符网请符。

生2：努力可以自觉控制，每次的努力程度也是不同的，因此是可控的，不稳定的中山道教灵符网请符。

教师小结：努力程度是内部的、不稳定的、可控的；能力是内部的、稳定的、不可控的；难度是外部的、稳定的、不可控的；运气和外界环境是外部的、不稳定的、不可控的；身心状况是内部的、不稳定的、不可控的中山道教灵符网请符。

（三）归因方式对学习的影响

师：现在我们基本了解了韦纳归因理论的内容，那么学习这个有什么用处呢？现在请同学们按心理小组分为三组，讨论归因对我们的情绪和学习的影响中山道教灵符网请符。

组1：不同的归因会造成不同的情绪中山道教灵符网请符。如果把行为的原因归结为内部原因，获得成功时就会感到满足和自豪，失败时就会内疚和羞愧；如果把行为归结为外部原因，不论成功或失败都不会有太特别的情绪。

组2：不同的归因会造成不同的学习结果中山道教灵符网请符。如果把事件的原因归结为努力，无论成败，都会更加努力；如果把事件归结为能力，成功了容易骄傲自满，失败了容易气馁，不再努力。题目来源于考生回忆

组3：把成败归因于努力更有利于我们的学习进步中山道教灵符网请符。

教师小结：看来不同的归因方式会对我们的情绪和学习造成巨大影响中山道教灵符网请符。因此，我们要把成败归因于努力，激励我们不断努力，不断进步。

三、实践练习（一）播放短片

数学试卷发下来了，三个好朋友对自己的考试成绩做出了不同的归因，丹妮认为没考好是因为没有认真复习和感冒，并下决心今后要好好复习中山道教灵符网请符。李畅认为没考好是因为自己没有数学细胞，打算放弃数学。佳明认为自己考得很好是因为题目简单而且自己是数学天才，以后也无须努力。

（二）小组讨论

师：看完了短片，请你想一想三个人的归因方式是怎样的，他们的归因又对他们产生了什么样的影响，有哪些可以改进之处？请同学们按心理小组分成三组进行讨论，讨论结束后，请三个组的小组长分别把工具篮里的归因磁条贴到丹妮、李畅、佳明名字的下方中山道教灵符网请符。

组1：丹妮把考试失败归因于自己努力不够以及身体状况不佳，并且打算以后要认真复习，是一种积极的归因方式，这种归因方式值得我们学习中山道教灵符网请符。

组2：李畅把考试失败归因于能力不够，甚至打算放弃数学，是消极的归因方式，建议李畅正确看待自己，从多个角度解释考试失败，通过自身努力不断提高数学成绩中山道教灵符网请符。

组3：佳明将自己的考试成功归因于能力高，任务难度低，并且认为自己不需要付出努力就能随随便便成功，建议佳明从多个角度解释考试成功，放平心态，积极努力，以保持、甚至提高成绩中山道教灵符网请符。

教师小结：把成败归因于努力是积极的归因方式，我们应该多做积极归因中山道教灵符网请符。

四、总结升华

在今天的活动中，大家都分享出了自己对归因的看法，当我们觉得自己的努力并不会带来什么结果、觉得自己对环境完全失去了控制时，我们就会自暴自弃，放弃努力中山道教灵符网请符。可见，我们对于事件的不可控归因会破坏我们的行为动机。能否对自己失败进行积极的归因，是影响我们学习的重要因素。通过今天的课程，希望大家多留心自己对失败的归因，及时去调整自己的想法，合理地进行归因。

最后，请同学们运用合理归因的方法对自己的期中考试进行归因；找到一个同伴进行一对一的交流和分享；静心1分钟，思考如何让明天的自己比今天更好，写一句此时最想对自己说的话中山道教灵符网请符。在《我相信》的音乐声中把写下的话语对自己大声说出来。

我今天的试讲结束了，感谢各位考官的聆听中山道教灵符网请符。

历史-各学段逐字稿

01

初中《洋务运动》逐字稿

02

高中《辛亥革命》逐字稿

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初中《洋务运动》逐字稿

各位评委老师，大家好！我是应聘初中历史的×号考生，我试讲的题目是《洋务运动》，下面开始我的试讲中山道教灵符网请符。

教师出示《鸦片战争》和《甲午中日战争》的视频片段，学生观察清军所用武器的变化，提出问题：为什么会发生这种变化?进而导入新课中山道教灵符网请符。

一、洋务运动的兴起

教师带领学生回顾所学知识，并提问：上一单元我们学习了列强对中国的侵略，大家回忆一下19世纪60年代的时候发生了什么战争，给中国带来了什么影响?学生回顾所学，回答问题：第二次鸦片战争，使中国进一步沦为半殖民地半封建社会中山道教灵符网请符。

教师继续引导：面对民族危机的加深和清政府的腐败统治，中国人民的处境更加艰难了，在五六十年代爆发了一场声势浩大的农民起义，这次起义是什么?给清政府的统治带来了什么影响?学生结合所学知识，回答问题：太平天国运动，沉重打击了清政府的统治中山道教灵符网请符。

教师继续提问：面对内忧和外患中山道教灵符网请符，清政府会如何应对?

学生结合教材，回答问题：清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治中山道教灵符网请符。

教师展示李鸿章、奕䜣、曾国藩等人的图片，并继续引导：这些开明的官员被称为“洋务派”，他们的代表都有谁呢?学生结合图片回答问题：洋务派在中央以恭亲王奕䜣为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表中山道教灵符网请符。

二、洋务运动的内容

1.教师展示江南制造总局等洋务企业，引导：19世纪60年代，在洋务派的努力下，轰轰烈烈的洋务运动开始了中山道教灵符网请符。洋务派在前期以“自强”为口号，发展近代军事工业，主要的企业有哪些呢?学生结合教材和图片，回答问题：主要的企业有安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等。

2.教师继续引导：建立的这些近代工业需要专业的人才，清政府当时有这样的人才吗?应该怎么办?学生思考，回答问题：没有这样的人才，可以设立学校培养人才或者派人去学习中山道教灵符网请符。

教师总结：为了洋务运动的需要，洋务派建立了新式学校，培养军事和翻译人才，还建立翻译馆，翻译外国书籍，并且派人前往西方留学中山道教灵符网请符。

3.教师展示轮船招商局的图片，并引导：从19世纪70年代起，洋务派在继续发展军事工业的同时，又提出了“求富”的主张，开办一些近代民用企业，以辅助军事工业，那么主要的企业有哪些呢?学生结合图片和教材，回答问题：主要的民用企业有轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂和湖北织布局等中山道教灵符网请符。

4.教师提问：建立新式企业和兴办教育能够直接抵抗西方殖民者的入侵吗?还需要怎么办?学生回答：建立新式军队，提高军事力量中山道教灵符网请符。

教师总结：从19世纪60年代起，洋务派开始建立新式洋枪队，使用新式武器和西方训练方法中山道教灵符网请符。70年代起洋务派开始大规模海防建设，到80年代建成了南洋、北洋和福建三支海军，并且设立了海军衙门进行统一协调指挥。

三、洋务运动的评价

教师利用多媒体展示相关史料中山道教灵符网请符，组织学生以历史小组为单位，结合教材及史料，以历史小组为单位进行讨论，探究：洋务运动的影响有哪些?

师：“洋务运动并没有使中国富强起来，假如你是一个史学家，你会怎么评价洋务运动？” 生1：洋务运动是清政府的一次自救运动，在甲午战争中随着北洋舰队的全军覆没，标志着洋务运动的失败中山道教灵符网请符。这位同学代表从局限性分析了洋务运动的影响。请坐。那么有没有小组可以从积极方面运动的影响？

生2：洋务运动客观上引进西方先进技术，促进了民族资本主义的发展，是中国近代化的开端中山道教灵符网请符。请坐，经过我们小组之间的合作我们知道了洋务运动的影响。大家表现的都非常棒，一步步诱导和后发学生深入理解洋务运动给中国带来的影响，培养学生从已学过的知识中提取有效信息，并充分利用有关信息对洋务运动的历史作用进行分析、论证的能力。最后教师在学生回答的基础上，进一步追问。

师：我们应从这场运动中吸取什么教训中山道教灵符网请符？

通过这个问题使学生树立面向世界、面向未来的国际化"意识和正确的社会价值观念、科学价值观念、人文价值观念及人类价值观念中山道教灵符网请符。

四、小结作业

同学们，这节课不知不觉快要下课了，在下课之前给大家留下一个思考问题：李鸿章曾这样描述自己“我一辈子为政府做了很多事，大多徒有其表中山道教灵符网请符。”同学们李鸿章为什么会发出这样的感叹？课下查阅相关资料，下节课我们来探讨。同学们，下课。

我的试讲到此结束，感谢各位考官的聆听中山道教灵符网请符。

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高中《辛亥革命》逐字稿

各位考官，你们好！（鞠躬）我是01号考生中山道教灵符网请符。我试讲的题目是《辛亥革命》，下面开始我的试讲。

一、新课导入

多媒体播报新闻节选《纪念孙中山先生诞辰150周年》中山道教灵符网请符。教师提问：习主席在讲话中提到“他开创了完全意义上的近代民族民主革命，打开了中国进步闸门，传播了民主共和理念”，同学们，这场“近代民族民主革命”指的是哪一场革命呢？

学生回答：辛亥革命中山道教灵符网请符。

教师总结：辛亥革命有狭义和广义之分，狭义的辛亥革命指的就是武昌起义，广义的辛亥革命指的是以孙中山先生为代表的资产阶级革命派为了推翻帝制、建立资产阶级民主共和国所进行的一系列的革命运动中山道教灵符网请符。习主席所说的以及我们本节课所学的都是广义上辛亥革命，这场革命是在怎样的背景下发生的？革命的主要过程是什么呢？它又有何影响呢？让我们带着这些问题，开始《辛亥革命》这一课的学习。

二、新课讲授（一）国难当头画共和——背景篇

1.革命的背景

多媒体展示两幅创作于20世纪初的漫画《时局图》和《傀儡清廷》中山道教灵符网请符。教师提问：请同学们以两幅漫画和教材为基础，同桌之间相互讨论，思考一下，20世纪初中国面临着哪些问题？

学生回答：

（1）20世纪初帝国主义列强加紧了对中国的控制和掠夺，民族危机不断加深中山道教灵符网请符。

（2）20世纪初，清政府沦为“洋人的朝廷”，国内人民起义不断，清朝统治内外交困中山道教灵符网请符。

教师总结：20世纪初中国完全沦为半殖民地半封建社会，面对贫弱的祖国、饱受剥削的人民，以孙中山为首的资产阶级革命党人决心推翻清王朝的统治，建立资产阶级共和国中山道教灵符网请符。

2.革命的酝酿

多媒体播放有关辛亥革命爆发原因的微课中山道教灵符网请符。

教师提问：革命的爆发往往需要一定的积累和前期准备中山道教灵符网请符，请同学们结合微课和教材，同桌之间相互讨论，说一说辛亥革命在经济、组织、思想、军事等方面各进行了怎样的积累和准备？

学生回答：代表一，在经济方面，民族资本主义不断发展，为辛亥革命奠定了物质基础中山道教灵符网请符。

代表二，在组织方面，兴中会等革命团体和革命政党同盟会的成立，使资产阶级革命政党人由力量分散走向力量汇聚中山道教灵符网请符。

代表三，在思想方面，孙中山先生提出了三民主义，促进了民主革命思想的传播，成为了辛亥革命的指导思想中山道教灵符网请符。

代表四，在军事方面，革命党人多次发动武装起义，这些起义虽然都失败了，但它们打击了清王朝的统治，鼓舞了人们的革命斗志中山道教灵符网请符。

教师总结：蓄势待发的革命党人等到了一个有利时机，1911年全国范围内的保路运动兴起，清政府派湖北新军前往四川镇压四川保路运动，兵力空缺的湖北即将爆发新的起义中山道教灵符网请符。

（二）惊天动地建共和——经过篇

过渡：摇摇欲坠的清王朝即将走到历史的尽头，革命党人向其发出了最后一击——武昌起义中山道教灵符网请符。

1.革命的爆发

多媒体播放小视频“90s历史再现——武昌起义”中山道教灵符网请符。

教师提问：请同学们认真观看小视频，感受起义过程中的惊心动魄，并思考一下，这场爆发于1911年10月10日的“武昌起义”有何影响？学生回答：武昌起义的胜利使清王朝在全国的统治土崩瓦解中山道教灵符网请符。

教师总结：武昌起义后，全国十几个省相继宣布独立，许多少数民族地区也纷纷响应，清王朝的统治土崩瓦解，资产阶级民主共和国即将从最初的蓝图变为现实中山道教灵符网请符。

2.革命的高潮

多媒体展示纪念中华民国成立的油画和《中华民国临时约法》的封面图中山道教灵符网请符。教师提问：请同学们以多媒体上的图片和教材为基础，“看图说史”，说一说资产阶级民主共和国是如何从蓝图变为现实的？

学生回答：

（1）1912年1月1日，孙中山先生在南京就任临时大总统，中华民国临时政府成立中山道教灵符网请符。

（2） 颁布《中华民国临时约法》，这是近代中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的国家临时大法中山道教灵符网请符。

教师总结：一些同学不理解为何要加“临时”二字，因为当时国家并未实现真正的统一，国家混乱局面并未结束，故无法进行国民的投票选举，所以用了“临时”二字中山道教灵符网请符。多媒体呈现史料《中华民国临时约法》的内容。教师引导提问：请同学们研读《中华民国临时约法》的内容，同桌之间相互讨论，思考一下，为何说《中华民国临时约法》是一部资产阶级性质的宪法？时间3分钟。

学生回答：

（1）第一章内容体现了资产阶级“主权在民”的民主思想中山道教灵符网请符。

（2）第二章体现了资产阶级国民“自由平等”的民主思想中山道教灵符网请符。

（3） 第三、四章体现了资产阶级“三权分立”的原则中山道教灵符网请符。

（4） 第五章体现了资产阶级的责任内阁制中山道教灵符网请符。

教师总结：《中华民国临时约法》从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立，是近代中国民主化进程中的一座丰碑中山道教灵符网请符。

（三）无可奈何失共和——结果篇

过渡：辛亥革命最终走向了哪里呢？下面让我们继续揭秘中山道教灵符网请符。学生表演历史剧《风起云涌的“暗斗”》，五位同学分别扮演孙中山、袁世凯、宣统帝、列强代表、立宪党人和旧官僚代表。

教师提问：请同学认真观看历史剧，结合教材，思考一下，辛亥革命的结果是怎样的？学生回答：宣统帝退位，清王朝的封建统治宣告结束，但随后袁世凯在北京就任临时大总统，辛亥革命的革命成果被袁世凯窃取中山道教灵符网请符。

教师引导提问：请同学们结合历史剧和教材中山道教灵符网请符，同桌前后位相互讨论，探究一下啊，袁世凯最终窃取革命果实的原因有哪些？

学生回答：

（1）袁世凯握有实权，政绩卓著，具有一定的政治资本中山道教灵符网请符。

（2）立宪党人和旧官僚害怕革命继续发展会危及自身利益，希望袁世凯主持大局中山道教灵符网请符。

（3）帝国主义列强寻找新的在华代理人，并将目光投向袁世凯中山道教灵符网请符。

教师总结：革命果实被窃，其实除了这些外部原因外，与资产阶级革命派自身也有关系，武昌起义胜利后，面对帝国主义列强的干涉和同盟会内部的鱼龙混杂，资产阶级选择了妥协，将新生的资产阶级民主共和国交到了野心勃勃的袁世凯手中中山道教灵符网请符。

（四）千秋功过议共和——评价篇

多媒体呈现有关辛亥革命影响的六则史料中山道教灵符网请符。

教师提问：有人认为辛亥革命是一场成功的革命，有人认为辛亥革命是一场失败的革命中山道教灵符网请符。现将全班同学分为两组，一组同学从第一种观点出发，二组同学从第二种观点出发，以史料和教材为基础，以小组为单位，小组合作商讨出相关论据，稍后将请各组派出3名优秀代表开展历史辩论赛，活动准备时间4分钟。

第一组论据：

（1）在政治方面，辛亥革命推翻了清王朝，结束了中国两千多年来的君主专制制度中山道教灵符网请符。

（2）在经济方面，辛亥革命为民族资本主义的发展创造了条件中山道教灵符网请符。

（3）在思想文化方面，辛亥革命使民主共和的观念深入人心，一定程度上改变了社会的风气、习俗中山道教灵符网请符。

第二组论据：

（1）辛亥革命的革命果实被袁世凯窃取中山道教灵符网请符。

（2）辛亥革命并未改变中国半殖民地半封建社会的的性质，未完成反对帝国主义反对封建主义的历史任务中山道教灵符网请符。

教师总结：两组同学的论据皆有理有据，其实辛亥革命有其进步性，也有其局限性，对于辛亥革命我们要客观、全面、辩证的看待中山道教灵符网请符。

三、巩固提升

教师引导：本节课的学习已经接近尾声了，请同学们结合本课所学，将ppt上的“思维导图”填写完整中山道教灵符网请符。学生成果展示。

教师总结：辛亥革命是一次伟大的资产阶级民主革命，它推翻了两千多年的封建君主专制制度，使民主共和的观念深入人心，但它没有改变中国半殖民地半封建社会的社会性质，没有完成反对帝国主义反对封建主义的民主革命任务中山道教灵符网请符。饱受苦难的中国人并没有放弃，资产阶级革命党人的精神不断激励着后来者，鼓舞他们继续前行、探寻救国救民之路。

四、作业设计

观看央视网上的纪录片《孙中山》，结合观看感悟与本课所得，写下200字左右的“我想对您说”小文，并分享在班级的QQ群中中山道教灵符网请符。

我今天的试讲结束了，感谢各位考官的聆听中山道教灵符网请符。

幼儿篇逐字稿

01

幼儿《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》逐字稿

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幼儿《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》逐字稿

各位评委老师大家好！我是幼儿组的x号考生，今天我试讲的内容是《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》，下面开始我的试讲中山道教灵符网请符。

【活动过程】

（一）活动导入

1.复习歌曲《中山道教灵符网请符我的好妈妈》,幼儿回忆已有经验

师：中山道教灵符网请符我们一起来唱唱这首歌吧!这首歌是唱给谁的呢?妈妈下班回到家很累,小朋友是怎么做的?

2.播放课件,引出活动主题师：小朋友,中山道教灵符网请符你们家里除了爸爸妈妈还有谁呀?来看看图片上的人物是谁?

师：爷爷奶奶年纪大了,中山道教灵符网请符我们该怎样关心爷爷奶奶呢?一起听听歌曲里的好宝宝是怎么做的?

（二）活动展开

1.教师清唱歌曲,幼儿完整聆听歌曲,理解歌词内容师：歌词里都出现了哪些人物?为什么叫中山道教灵符网请符他好宝宝?他给爷爷奶奶做了什么事情?

2.幼儿根据图谱,朗读歌词,初步感知歌曲中休止符的作用

（1）教师分发木鱼并出示歌词图谱,引导幼儿有节奏地朗读歌词中山道教灵符网请符。

师：现在每个小朋友手里都有一个小木鱼了,请大家跟着老师一边打节奏一边朗读歌词中山道教灵符网请符。

（2）教师出示节奏图谱并放慢速度朗读歌词,引导幼儿观察发现图谱中“嘴巴紧闭的小男孩”符号表示休止符中山道教灵符网请符。

师：哪位小朋友注意到中山道教灵符网请符了,刚才哪个地方老师既没有敲木鱼也没有张嘴巴?

师：遇到“嘴巴闭起来的小男孩”时,老师既没有敲木鱼,也没有张嘴巴中山道教灵符网请符。因为这个符号叫作休止符。就像一个小交警,我们遇见它都得停下来。

（3）引导幼儿初步懂得带有休止符的乐句要读得短促些中山道教灵符网请符。师：我们一起来试试吧!请小朋友跟着老师读一读,有小交警的句子,我们读得短促一点。

遇见这个符号时,既不敲木鱼也不张嘴巴中山道教灵符网请符。

3.教师弹唱歌曲,幼儿完整学唱

（1）教师分句教唱,幼儿集体跟唱中山道教灵符网请符。

（2）再次播放音乐,引导幼儿体会歌曲情绪,用柔和亲切的声音自然地演唱中山道教灵符网请符。师：你们听音乐里的小朋友唱歌声音多好听呀。他是怎样唱的?你能学一学吗?

（3）幼儿再次集体演唱,教师提醒幼儿注意带有休止符的句子要唱得有弹性些中山道教灵符网请符。

4.为歌曲创编律动,与同伴一起用肢体动作表演歌曲

（1）幼儿听音乐律动,自主创编动作中山道教灵符网请符。

（2）请幼儿上台展示自己创编的动作,教师总结幼儿的动作后集体表演中山道教灵符网请符。

【1～4小节】双腿分开站立,双臂向上伸展,环绕成心形,听到“亲”字,做飞吻动作中山道教灵符网请符。此动作每两小节重复一次。

【5～8小节】双腿并拢,向左右方向各做一次拥抱动作中山道教灵符网请符。

【9～10小节】站立做敲背动作中山道教灵符网请符。

【11～12小节】简单屈膝做捶腿动作中山道教灵符网请符。

【13～16小节】起立,双腿分开站立,双臂向上伸展,回到胸前双手交叉做拥抱动作中山道教灵符网请符。

（3）请其他幼儿上台分享自己认为更合适的动作或新的想法中山道教灵符网请符。

（三）活动结束教师分发头饰,幼儿分组表演自己创编的动作,表演歌曲中山道教灵符网请符。

师：现在每五个小朋友一组,带上爷爷、奶奶、宝宝的头饰,一起来用中山道教灵符网请符你喜欢的动作表演这首歌吧!

（四）活动延伸

将活动延伸到家庭中,请幼儿回家后通过演唱歌曲或给爷爷奶奶敲背捶腿等形式,表达对长辈的关心中山道教灵符网请符。

师：小朋友们,这首歌教会了我们要怎么关心我们的爷爷奶奶,请你们回家把这首好听的歌唱给你的爷爷奶奶,或者帮爷爷奶奶敲敲背捶捶腿中山道教灵符网请符。

我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听中山道教灵符网请符。

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